我們的家課政策

我們安排家課的原則是關注學生的身心靈健康，創設優質學習時間及課程，平衡學生的學習、

遊戲及休息時間。

1. 家課設計配合教學進度及特式，使學生更投入課堂的學習，如：「預習」課業。

2. 家課設計緊扣當天學習內容以鞏固學生學習，家課設計有適當的趣味性，不會強調死記硬背。

3. 家課設計配合各年級的學習特性以配合學生的心智發展，如：第一學習階段(P.1至P.3)──課業較具趣味性及啓發創意；第二學習階段(P.4至P.6)──課業較具思考性及創意。

4. 配合科技發展，引入主科及閲讀的電子學習材料，為學生增潤知識和提升學生自學能力。

5. 家課設計能照顧學生的不同學習能力及需要，且教師會善用課時，於課堂上講解課業，使學生明白課業性質及要求。

6. 如疫情得以緩和，本校恢復全日制時間表時，會安排「功輔堂」課節，使學生能在校內於教師的指導下完成大部份的課業，以減輕學生的壓力。

7. 教師能靈活調節各班各科的家課分量，以避免學生在某段日子須完成過量的課業。

8. 每月第一個星期一（如遇假期則順延）的上學日均為「無功課日」，以減輕學生的功課壓力，鼓勵學生自學或進行閲讀。

9. 各年級中英文默書儘量避免在同一周進行。

10. 設課後輔導/補習服務，支援雙職家長。